Jak pomagać dziecku w nauce języka obcego? Zapraszamy na szkolenie.

Praca w grupach

Poniżej foto relacja z pracy w grupach. Dzięki postępowi technicznemu, każda piątka, miała dostęp do WiFi i szybkiego komputera. Zadanie nie było łatwe, trzeba się zmierzyć z potężną porcją materiału audiowizualnego, a także swoją kompetencją językową.  Mam nadzieję, że powstałe prace godnie przekażą to czego doświadczyliśmy w Ostrówku. 

PS/ Ciekaw jestem, jak tam się mają moje „readersy”  porwane przez dziewczyny z klasy VI.

Kolejny pracowity piątek

Podczas gdy dla większości uczniów nastaje czas weekendu, nasza niezawodna projektowa dwudziestka spotyka się na kolejnych zajęciach z języka angielskiego. Z uwagi na ciemności za oknem i zmęczenie, nie jest łatwo . Jednak staramy się jak najlepiej wykorzystać ten czas. 

Mogę tylko z własnego doświadczenia dodać, że również uczęszczałem na dodatkowe zajęcia, nierzadko dwa razy pokonując odcinek Strachówka – Mińsk autobusem lub czekając na lekcję w bibliotece. Nie był to wysiłek zbyteczny. 

Na swoich zajęciach postawiłem na rywalizację w połączeniu z praktycznym zastosowaniem wiedzy. Warunki techniczne sprzyjają.   Efekt był ciekawy i zapowiadam już kontynuację:-) Na zajrzenie do p.Józefa  zabrakło mi czasu.

Środowy zawrót głowy!

W poniedziałek, na naszej regularnej lekcji, padła decyzja o przesunięciu zajęć projektowych na środę, tak aby w tym tygodniu nie przepadły:-) To miło, biorąc pod uwagę presję oczekiwanego weekendu.  That’s so  nice of you, dear students!

Dla mnie, lekcja była wyjątkowa, także z uwagi na sprzęt,  który wzbogacił wyposażenie sali nr.2.  Jest konkretnych rozmiarów tablica interaktywna i odpowiednio szybki komputer – rewelacja. Pozostaje nam tylko wykorzystać ten sprzęt do granic możliwości.

So:

The more we use it, the more we learn!

PS/ Kto pamięta swoje zdanie?

Szkolenie English Teaching

W dniach 26-28 października odbyło się trzecie szkolenie, w ramach „pełnego pakietu” programu English Teaching. Tym razem fundacja Nida zaprosiła 57 nauczycieli języka angielskiego na trzydniowe szkolenie metodyczne w Warszawie.

Motywem przewodnim prowadzonych warsztatów było odnalezienie sposobu na połączenie własnych zainteresowań i pracy dydaktycznej. 

Pani  Aleksandra Gelner podjęła trudny problem zapamiętywania i utrwalania wiedzy. Pokazała również swoje metody pracy z muzyką na lekcji. Do dzisiaj mam w głowie melodię „DesertRose” z jej warsztatów.

Kolejna sesja zajęć, prowadzona przez Annę Fabjańczyk-Woźniak, pokazała uczestnikom, że literatura polska może być częstym i pożytecznym gościem na lekcjach języka angielskiego. Pani Anna dodała też trochę koloru do naszej metodyki nauczania słownictwa. Zajęcia o literaturze zakończyły się miłym akcentem, w postaci odniesienia do strony naszej szkoły, a dokładniej zeszłorocznej „Wieczornicy”. Kiedy Pani Ania wspomniała o wierszu „Kot w pustym mieszkaniu”, nie mogłem nie wspomnieć o tym przedstawieniu, w zamian dowiedziałem się o angielskich tłumaczeniach Wisławy Szymborskiej.

Ostatnią sesją szkoleniową były trzy warsztaty z panem Grzegorzem Michałkiem. Mnie, co jest oczywiste, zainteresował ten o wdzięcznej nazwie „Nowoczesne Technologie”. Było ciekawie, choć w tej kwestii niestety dominowały głosy rozczarowania wyposażeniem sal lekcyjnych.  Ja mogę tylko całować próg pracowni językowej, bo jest ona wyjątkiem w skali naszego kraju. Pan Grzegorz podzielił się także swoją pasją – podróżowaniem i sportami ekstremalnymi. 

Spotkanie rozpoczęła i zakończyła  Pani Barbara Margol, która udzieliła nam wielu cennych rad w kwestii realizacji projektów. Trzy dni szkolenia należy uznać za udane, następne spotkanie dopiero w przyszłym roku, chyba, że Majowie mieli rację:-)

Sebastian Radzio

Mobilne studio nagraniowe

Mamy już wszelki niezbędny sprzęt, który wykorzystamy do pracy nad mini-projektami. Jest porządny mikrofon, kamera oraz komputer przenośny, który w połączeniu z budowaną w szkole siecią WiFi zapewni pełną swobodę korzystania z Internetu. Reszta zależy już od waszej inwencji twórczej! Good luck!

Kilka zdjęć z naszych piątkowych zajęć. Dziękuję wszystkim za obecność i współpracę!

Po drugiej stronie oceanu, w Lincoln, nastąpiło wiele zmian. Szóstoklasistów jest obecnie czterdziestka. Mają nowego dyrektora. Trafili do różnych grup. Istna rewolucja. Pracują w tej chwili nad wspólnym listem do nas,  wiem, że nie zabraknie  prywatnych odpowiedzi na naszą czerwcową korespondencję. Pozostaje nam spokojnie czekać.

Kilka ważnych informacji

Tak wygląda, przyjęty po burzliwych dyskusjach, podział na grupy:

GRUPA I

Olek, Ula, Małgosia, Ola

GRUPA II

Przemek, Marysia, Daniel

GRUPA III

Dawid, Martyna, Sebastian, Paweł

GRUPA IV

Sylwia, Karolina, Natalia, Weronika, Ola, Kasia

Wszelkie informacje na temat pracy nad małymi projektami, przekażę ustalonym kapitanom grup (w formie elektronicznej). Zostaną wam przydzieleni opiekunowie. To oni poprowadzą was przez poszczególne zadania. Myślę, że poradzicie sobie ze wszystkim. Najważniejsza jest sprawna komunikacja, tak jak mówiłem na zajęciach, kto jak kto, ale kapitan grupy musi być biegłym użytkownikiem komputera i Internetu.

Osoby, które nie pojawiły się na liście, a uczestniczą w korespondencji, mogą same wybrać sobie grupę do współpracy.